Professores se preparam para proteger

Curso na UFSC ensina conceitos e ações para prevenir violência contra crianças e adolescentes

Dar lições de solidariedade e respeito, em uma relação próxima com o aluno, é o ideal de todo bom professor. Para ajudar os mestres nessa tarefa, o Núcleo Vida e Cuidado: Estudos e Pesquisas sobre Violências, vinculado ao centro de Educação da UFSC, desenvolveu o curso de especialização A Gestão do Cuidado para uma Escola que Protege, junto com o Laboratório de Novas Tecnologias.

O encerramento das aulas está sendo marcado com um seminário, entre hoje e amanhã, que aborda conceitos e ações para o enfrentamento e prevenção de violências contra crianças e adolescentes, em uma metodologia baseada em afeto.

Por um ano e meio, professores da região Sul do país aprenderam como o modo de agir e acolher pode ser determinante no comportamento dos estudantes em sala. Segundo a coordenadora-geral do curso, Ana Maria Borges de Sousa, a Ana Baiana, os professores devem mostrar aos alunos o que eles “podem fazer”, como dizer “bom dia”, abraçar os colegas.

– Não se entendeu que educação é liberdade com responsabilidade social. Faz toda a diferença para os alunos quando eles percebem quantas possibilidades têm – destaca.

O curso também ensinou como os professores podem interagir com a comunidade e como agir com crianças que sofreram violência. As principais orientações são ajudar o estudante a procurar os órgãos de defesa e auxiliá-lo a compartilhar e superar a situação. De acordo com Ana Baiana, atitudes diferenciadas dos educadores reduzem a violência que, às vezes, se volta contra os próprios professores.

Um grupo do Paraná, que finalizou o curso, comprova a eficiência na proximidade com os estudantes.

– Violência e bronca afastam. Quando a gente procura ver as qualidades do aluno, a relação fica bem melhor – afirma a professora Carina Pallu.

A intenção é oferecer em todo o país a especialização, que tem apoio do Ministério da Educação e de órgão de fomento.

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Fonte: Diário Catarinense

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Acredito que usando computadores e internet nas atividades curriculares conseguiremos trazer nosso aluno para um ensino novo e de qualidade, pois as crianças de hoje em dia adoram computadores e internet e eu acho que essa mídia vem só para aprimorar nossos conhecimentos e que sabendo usar conseguimos ter aulas de qualidade. Com certeza haverá mudanças na forma de ensino, pois teremos que nos adquar as tecnologias para poder mudar nosso processo de ensino aprendizagem. Poderemos criar novas práticas de ensino, e com certeza nos adequaremos ao novo ensino que nos espera, mas para isso não devemos ter medo do novo e sim aceita-lo e sempre buscar se aperfeiçoar.

Compartilhando descobertas

Navegando pela internet, especialmente pelo portal do Professor pude perceber a grande variedade de material que encontramos para nos auxiliar em sala de aula. Material este, muito rico e de bastante importância. Devemos divulgar mais este material, para que assim todos os professores possam usufruir deste conhecimento. E para que também saibam que a internet pode sim colaborar em nossas aulas e com qualidade só basta saber a onde buscar o conhecimento desejado.

Redes Sociais

A EDA está cada vez mais incluida em nosso cotidiano, devemos saber como lidar com ela e aproveitar o máximo para que possamos ter um bom conhecimento deste mundo digital.
Através dele podemos ultrapassar barreiras impostas por tempo e dinheiro, pois podemos navegar livremente por este mundo.
As redes sociais são importantes na vida e no trabalho, pois utilizamos delas para comunicação e interação entre pessoas. Eu utilizo muito orkut, msn, twiter, blog.No trabalho utilizamos muito o msn,pois assim não a gastos com telefones e o trabalho rende muito.
Pedagogicamente estas redes sociais também são importantes pois os alunos e professores podem se comunicar e fazer atividades através de blogs, msn, orkut etc. Basta apenas ter uma metodologia de ensino diversificada e criativa.

Vagueando pela wikipédia e wickcionário

Ao navegar pela wikipédia, percebemos o quanto temos de informações disponíveis,mas também sabemos que tevemos selecionar as informações, pois sabemos que estas páginas são livres e que podem ser manipulados conforme a opinião de quem está escrevendo. Por tanto sempre é bom pesquisarmos outras fontes para depois termos alguma opinião sobre algo.

Navegando em busca do conceito de hipertexto

Em palavras mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado.

A experiência de navegar livremente

Eu gosto quando navego na internet livremente, pois assim vamos descobrindo notícias e ampliando o nosso conhecimento. Hoje quando naveguei na net começei com o casamento real e fui parar no empate do internacional ontem a noite. Então me informei dos assuntos da atualidade e também fiquei sabendo dos gostos e das emoções de pessoas que estão longe de mim.

Web Quest

WebQuest (do inglês, demanda da Web) é uma metodologia de pesquisa orientada daWeb, em que quase todos os recursos utilizados são provenientes da mesma. Foi proposta pelo Professor Bernie Dodge, daUniversidade de São Diego, em 19995 , com a participação do seu colaborador, ao tempo, .
Para desenvolver uma WebQuest é necessário criar um site que pode ser construído com um editor de HTML, serviço de blog ou até mesmo com um editor de texto que possa ser salvo como página da Web.

Uma WebQuest tem a seguinte estrutura:

• Introdução

• Tarefa

• Processo

• Recursos

• Avaliação

• Conclusão

Dado tratar-se de um trabalho essencialmente educativo é frequente acrescentar ainda sugestões e orientações para o professor.

NoBrasil há diversas experiências sobre o trabalho com WebQuests publicadas no site da Escola do futuro, Colégio SAA, Colégio Dante Alighieri,Mackenzie, SENAC, [EscolaBR]ligação externa] e Colégio Marista de Maceió. Além disso, há uma competição nacional, o Desafio Nacional Acadêmico, baseada nesta metodologia.

Para ver exemplos de Web quest acesse aqui

Fronteiras digitais e Tecnologia e metodologias

Com o mundo em ritmo acelerado nas tecnologias, temos que nos adequar a esse ritmo. E as escolas devem ser um dos primeiros ambientes a ter tecnologias. Pois é a onde nossas crianças crescem e evoluem. Temos algumas resistências na Educação e para resolver essa situação precisamos que tenha capacitações para professores que eles conheçam os benefícios das TICs na escola, que eles percebam o quando elas são importantes e que são ótimas ferramentas pedagógicas, para auxilia- los no precesso de ensino aprendizagem. Quando conseguirmos quebrar essa barreira entre professores e tecnologias o ensino ficará ainda melhor.

De onde vem o papel?

Título do vídeo: De onde vem o papel?
Duração do vídeo: 04:52: 00:4
Série indicada: 4ª Série

Atividade: Utilizaria esté vídeo na aula de ciências, quando estivesse falando sobre meio-ambiente.
Lançaria na sala de aula a pergunta de onde vem o papel? Depois de obter várias respostas levaria as crianças para a sala informátizada para mostrar o vídeo da Kika, logo após explicaria o processo novamente para melhor compreensão dos alunos.

Tecnologia na Escola

Tecnologia na sociedade, na vida e na escola

Vivemos em uma sociedade da aprendizagem, na
qual aprender constitui uma exigência social
crescente que conduz a um paradoxo:
cada vez se aprende mais e cada vez se fracassa
mais na tentativa de aprender.

Juan Ignacio Pozo

A sociedade vive em constante mudanças, e a tecnologia veio para melhorar e facilitar as nossas vidas. Com a tecnologia na educação, temos várias ferramentas e opções de metodologias para as salas de aulas. Através dela, podemos fazer com que nossos alunos tenham vontade e prazer em vir para escola, as tecnologias são mais um atrativo pedagógico para eles. E isso só vem a somar para a Educação.
Mas está faltando preparação de nossos professores, que muitas vezes não sabem como utilizar as tecnologias. Portanto devemos ter cuidado, temos que utilizar as TIC para acrescentar e não para prejudicar o processo pedagógico dentro da escola.
A sociedade também tem um pouco de dificuldade quanto a isso, pois sabemos que os jovens adoram internet e computadores, mas não fiscalizamos o que eles fazem na rede. Muitos apenas usam para enterdenimento, sabendo que temos várias fontes de pesquisas e que só temos que saber selecionar o que nossos filhos estão fazendo na internet para assim eles agregarem conhecimento.

Educação e Tecnologia

A educação e a tecnologia são de extrema importância e é através desta junção que a educação vai tomar novos rumos. Hoje na maioria das escolas já possuem salas informatizadas, tvs e dvds, data-show e etc. A onde o professor está conseguindo ter uma nova metodologia de ensino, para seus alunos. Temos alunos que conhecem todo o tipo de tecnologia, que vai saindo no mercado e devemos nos adaptar a isso, pois assim, sempre teremos aulas diferentes com o atrativo que os adolescentes gostam.
Analisando assim com as palavras de Eduardo:
“Estamos diante de uma bela demonstração de que a modernização da educação é séria demais para ser tratada somente por técnicos. É um caminho interdisciplinar e a aliança da tecnologia com o humanismo é indispensável para criar uma real transformação. (...) Em síntese, só terá sentido a incorporação de tecnologia na educação como na escola, se forem mantidos os princípios universais que regem a busca do processo de humanização, característico caminho feito pelo homem até então”. (RENATO, Eduardo José. Informática e educação, 1997,05).

Assim seguimos evoluindo, para uma nova sociedade que vem vindo.